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華僑港澳臺聯考物理的復習策略

2018年4月16日
一、 認真領會
Ⅰ.聯考考試要求 
1.理解本大綱中所列的基礎物理知識(包括現象、概念、定律和應用)。 
2.掌握本大綱中所涉及的科學方法和技能(包括實驗方法和實驗技能)。 
3.能夠運用基礎物理知識、方法和技能解決具體問題。
①聯考注重:基礎知識、科學方法與枝能、解決具體問題
②普高注重:能力考查,其中包括:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗探究能力
說明:聯考要求比普高能力要求低很多,但聯系實際及技能方法要求會高些
Ⅱ.考試內容要求 
聯考考試內容包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學(包括核物理)五部分及實驗。
普高考試內容:力學、電磁學、原子物理學、實驗及熱學基本知識,
說明:
①聯考注重:全面考查整個物理學知識,注重完整的物理學體系,特別注聯系實際的物理知識點
②普高注重:注重考查物理學主干知識點,比較關注力學及電磁學主干理論知識,聯系實際要求較少,但注重能力考查。
Ⅲ.聯考比普高多增加內容
一、力學
1、.振動:彈簧振子、簡諧運動、振幅、周期和頻率、 單擺的周期公式、 受迫振動和共振現象。(定性了解) 
2.波:橫波、縱波、 波速、波長、頻率以及三者的關系。 波的干涉、駐波、波的衍射(定性了解)波形圖。
說明:駐波是多年沒要求的內容,有時老師都還要加強學習,波形圖要求要高些,其它知識點考查更多是選擇題,要求不高。
二、熱學
1.理想氣體和分子運動論:理想氣體、普通氣體恒量、分子運動論、布朗運動分子力、溫度和壓強的微觀解釋。
2.熱力學第一定律 :分子的動能、分子的勢能、物體的內能熱力學第一定律 
說明:理想氣體及熱力學第一定律是考查重點,一般是計算題出現,要重點復習,由于學生在普高中不作要求,學生沒學,要加強訓練。
三、電磁學
1、電容器:電容、平行板電容器的電容與板面積和間距的關系(不要求推導)、電容器的串聯和井聯。 
2.電磁振蕩和電磁波 :振蕩電路(定性)、電磁波、電磁波的波速、電磁波譜。
說明:這些內容都是聯系實際的問題,特別是電容器的串聯及并聯一般還會出計算題,學生在這方面很弱,要補充加強這方面的訓練。
四、光學 
1.幾何光學:光的直線傳播、光的反射、反射定律、平面鏡成像、光的折射、折射定律、折射率、折射率與光速的關系、光路的可逆性、全反射、臨界角、三棱鏡折射、色散、透鏡成像、作圖法。 
2.光的干涉和衍射:光的電磁學說、光的干涉(定性)、光的衍射(定性)。 
3.光電效應:光電效應、普朗克恒量、光的波粒二象性
說明:普高中對這部會內容不作要求,光學內容要全面重新復習。透鏡成像、作圖法又是重中之重,一般也會出現計算題,要求對透鏡成像規律進行透徹分析,并進行專題訓練。
五、原子物理學 
說明:這部分內容跟普高差不多,但普高也是在高三才開始學,聯考考生也基本沒學,因此也要重新學習。重點把握:氫原子的玻爾模型、質能關系式、核反應方程及衰變中跟動量守恒及電磁學相關的綜合題。
六、實驗 
1.研究單擺的振動周期。 
2.溫度計的使用和讀數。
3.測定玻璃的折射率。 
4.用雙縫干涉測光的波長
說明:也許不是考查重點,但也必須要讓學生了解
Ⅳ.考試形式及試卷結構 
1.考試方式采用閉卷、書面筆答,考試時間為120分鐘,滿分150分。 
2.試卷中各部分內容(包括有關的實驗)的占分比例: 
力學       約 34% 
熱學       約 12% 

電學       約 34% 

光學       約 10% 

原子物理學    約 10% 
3.試卷分兩部分:第一部分為選擇題,第二部分為普通題。兩種題型的占分比例:選擇占40%,普通題占60%
說明:力學和電學占68%,客觀題占60%,這就要求必須重視力學與電學及計算題訓練,特別提醒:計算題中的熱力學計算題,光學計算題,電容器串聯與并聯計算題,聯考學生沒學過,因此,要投入更多一些時間,要一個一個專題突破,這幾個題分值占到45分左右。
二、突出物理重點,加強針對內容訓練,有效提高復習效率
1、逐條鉆研《考試大綱》,弄清重點、難點和關鍵,進一步明確《考試大綱》中規定要掌握的是哪些知識,要培養的是哪些技能;認真研讀分析教材,能夠把整個高中物理的知識網絡化,系統化,把所學的知識連成線,鋪成面,梳理出知識結構,總結其規律,使其有機地結合在一起,這樣使知識縱橫交叉,由點到線到面、由面到體的過程,可有效地將知識轉化為分析問題和解決問題的能力,梳理知識的過程中,要注意查漏補缺,爭取在知識準備上不留死角,不留疑點和盲點。
2、抓住主干知識及主干知識之間的綜合應用,高中物理的主干知識有以下方面內容:(1)力學部分:物體的受力分析;牛頓運動定律和運動規律;動量和動量守恒定律;機械能守恒定律和能的轉化和守恒定律。(2)電磁學部分,帶電粒子在電磁場中的運動;有關電路的分析與計算;電磁感應現象及其應用。綜觀聯考高考試題,一些考查分析綜合能力的較高層次的試題,都是與以上主干知識密切相關的問題,因為構成高中物理知識網絡的“網綱”就是主干知識,同時主干知識還可以表現為一種認識問題、分析問題、解決問題的思想方法,能夠將這種“思想方法”落實到我們的復習過程中,一定能把知識內化為能力素質。
3、解題訓練要有針對性,抓住中學物理的基本知識、基本思想和基本思維方法。(1)要抓住典型性、綜合性、靈活性、多解性和多變性的典型問題,特別是對具有多變性和多解性的題目,盡量做到一題多解,一題多變,多題歸一,觸類旁通、舉一反三,通過這樣的思維聚合訓練,達到脫離題海,事半功倍的效果。(2)在老師的指導或有計劃地安排下主動出去,培養分析和綜合的能力,解題時注意弄清楚物理過程,建立清晰的物理圖景和恰當的物理模型,進一步形成決策,從而達到提高分析和綜合的能力。(3)重視理論聯系實際,努力嘗試解決新情景問題,提高自己的知識、方法遷移能力,因此,要關注聯系生產實際、社會生活最新科技成果的問題。(4)要學會“爭取”和“放棄”,對于有十足把握問題,“做過且過”,對難啃的“生題”、“難題”要“放棄”;而對心中無底,似懂非懂的不一定能得出正確解答的題,做到堅決爭取,一個不放過。
解題訓練過程中,還要注意審題能力的培養,養成良好思維習慣。特別要注意規范地做好各項練習,因為要想通過練習達到鞏固知識、提高能力的目的,規范地解題是應該遵循的一個原則.具體地說,要做到兩條:一是要規范地使用物理規律。如果在平時練習中始終能堅持規范地使用物理定律、定理,時間稍長必然會加深對規律的理解,能力一定會上升到新的層次。二是要將習題做完整。許多物理題,粗一看解題方向似乎很明顯,仔細一解才發現里邊隱含著重要的變化及關鍵。此外,一個完整的解題過程要有嚴密的邏輯過程;要有簡明扼要的文字表述;有單位的處理;有數字的運算。
4、最后階段特別要重視實驗復習及實驗能力的培養,一要重視和加強《考試大綱》中所規定的實驗的復習,包括實驗技能,實驗原理和誤差分析等;二是以孤立的分組實驗中,系統地歸納一些物理量的測量方法,實驗數據的處理方法,學會融合貫通,舉一反三,不斷提高創新能力和遷移能力。
5、對普高不作要求的內容而聯考又作重點考查的知識點要專門列出時間進行專題復習。如:熱力學相關知識及相關計算題、電容器串并聯相關的計算題、透鏡成像的計算題。這三道計算題,
一般會考,分數高達近45分。 考生要有針對訓練,一定不能放棄。到臨近考試時,要再一次復習鞏固,必須要在短時間內再次得到突破。建議考生二天突破一個計算題,再做一次老師講過的題,再一次做聯考真題匯編上相關的題,這對提高考生聯考成績,效果會非常明顯。
 

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